En Salta, los nacimientos cayeron un 43% en los últimos 19 años

En Salta, los nacimientos cayeron un 43% en los últimos 19 años, al pasar de 24.743 en 2006 a 14.066 en 2025, según un nuevo informe de la agencia Ciudadana Comunicación basado en datos del Ministerio de Salud provincial. La tendencia, que se aceleró en los últimos años, ya comenzó a reflejarse en el sistema educativo, especialmente en el nivel inicial.

La escena no hace ruido, pero transforma. No hay estruendo ni titulares urgentes, apenas un goteo persistente que, con el paso del tiempo, modifica la forma de la sociedad: en Salta nacen cada vez menos chicos y chicas. Y esa tendencia —lenta primero, acelerada después— empieza a dejar marcas concretas.

Durante buena parte de ese período, la caída avanzó a un ritmo moderado, con un promedio anual apenas superior al 2%. Pero la curva no se mantuvo estable: algo cambió en el camino. Y ese cambio se volvió más evidente en la última década.

El quiebre de la pandemia y la aceleración reciente

Si hubiera que señalar un punto de inflexión, el informe ubica el inicio del descenso más pronunciado hacia 2015. Desde entonces, la pendiente se vuelve más empinada. Pero el salto más abrupto llegó con la pandemia.

Entre 2019 y 2020 los nacimientos se desplomaron un 21,49%. De 22.767 a 17.873 en apenas un año. No fue un paréntesis, sino un quiebre, porque lejos de recuperarse, la tendencia se profundizó.

Los datos más recientes del Registro Civil lo confirman. Entre 2022 y 2025 la caída fue del 26,7%, lo que equivale a una disminución anual del 8,9%, muy por encima de la media histórica. Es decir, no solo hay menos nacimientos: la natalidad está cayendo cada vez más rápido.

La tasa acompaña ese movimiento. En 2023, Salta registraba 11,5 nacimientos cada cien mil habitantes. Dos años después, ese número baja a 9,5 y se acerca al promedio nacional (9,9 en 2023). La provincia deja de ser una excepción dentro del mapa argentino y empieza a alinearse con una tendencia más general.

El impacto en la educación: menos chicos en las aulas

Pero la estadística no queda solo en los registros civiles. Se percibe en otros ámbitos. Y uno de los primeros lugares donde se vuelve visible es la escuela.

En el nivel inicial, especialmente en la sala de 5 años —una suerte de termómetro del sistema—, la matrícula pública muestra una caída sostenida. En los últimos cinco años, bajó un 26,33%. Dicho de otro modo: hay 7.362 chicos y chicas menos en jardines estatales. De 27.971 inscriptos en 2020 se pasó a 20.609 en 2025.

La disminución promedio anual es del 5,26%. No es un número aislado, es una tendencia. Y empieza a sentirse en la organización cotidiana de las instituciones, ya que hay cursos que se reducen, salas que se fusionan y estructuras que se reacomodan.

En el sector privado, el panorama es desigual pero converge en el mismo punto. Hay establecimientos que registran caídas de hasta el 30% en la matrícula en relación al año anterior y otros que directamente cerraron salas.

Por ahora, el fenómeno se concentra en el nivel inicial. Pero las proyecciones son claras, ya que lo que hoy ocurre en los jardines, mañana se trasladará a la primaria y luego a la secundaria. El sistema educativo empieza a recibir, en tiempo real, el impacto de un cambio demográfico que se venía desarrollando en silencio.

Una tendencia nacional que refuerza el escenario

Lo que pasa en Salta no ocurre de manera aislada. Es parte de un proceso más amplio que atraviesa al país y que distintos estudios ya comenzaron a dimensionar.

Un informe de Argentinos por la Educación proyecta una caída del 31% en la matrícula escolar en los próximos años. Por su parte, el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC), advirtió que actualmente a la escuela primaria ingresa un 30% menos de alumnos y alumnas que hace cinco años y anticipa que esa cifra podría reducirse entre un 20% y un 30% adicional en el próximo lustro.

En ese contexto, la baja de la natalidad deja de ser una cuestión demográfica para convertirse en un dato político y social, que impacta en el ámbito de la educación. En Salta, ese proceso ya está en marcha, evidenciando otra escala para pensar el futuro.